Análisis del cuento Te Quiero (casi siempre)
Para el análisis de un texto de autor he escogido el libro “Te quiero (casi siempre)” de Anna Llenas. Como todavía no soy maestra no tenía fácil acceso a este tipo de cuentos así que me fui varias tardes a una librería y empecé a ojear cuentos. Me gustaron muchos pero al final me decanté por este que me encantó. Me parecieron muy originales las ilustraciones y pensé que cumplía perfectamente el primer requisito para que un cuento sea considerado literario: ser artístico. Por supuesto, cumplía también las demás características así que me hice con él.
Lo mejor de todo es que cada vez que lo leo me gusta más, y como a mí, eso les ha pasado a mis hijas (de 6 y 7 años). Como he dicho, las imágenes me encantan y los valores que enseña también aunque no lo hace de manera explícita, no induce al niño a comportarse de una manera, simplemente muestra que cada uno somos diferentes, lo bonito de la diversidad y lo importante que es respetarse y amoldarse los unos a los otros para vivir feliz en sociedad.
Resumen del libro
Los
protagonistas del libro son dos insectos, Lolo que es un bicho bola y Rita que
es una luciérnaga, muy diferentes entre sí. Él es fuerte y resistente, rey del
camuflaje, práctico y organizado. Ella en cambio es ligera y delicada,
brillante, imaginativa, rápida y le encanta improvisar. Saben que son
diferentes y por eso se gustan (de aquí lo de que los polos opuestos se
atraen…).
Pero de
repente un día las cosas que les gustaban del otro, ahora les molestan y
empiezan a chocar por sus diferencias y a distanciarse. (Se observa el detalle
de cómo la luz de Rita pasa de amarilla cuando está contenta a roja cuando está
triste).
Poco
después aprenderán a respetar las características del otro y hacen lo posible
por adaptarse porque a pesar de ser tan diferentes…..se quieren mucho!!!!
Edad recomendada
Creo
que es un cuento ideal para niños a partir de los cinco o seis años ya que
tiene poco texto pero suficiente para que empiecen a leerlo ellos mismos y a
relacionar las palabras con las imágenes (pueden recurrir a la ilustración para
verificar que han comprendido lo que han leído). Además tiene muchos adjetivos
que ayudan a definir las distintas personalidades y les sirve para ampliar su
vocabulario. Según hemos visto en el módulo docente en esta edad ya tienen una
vida imaginativa rica y abundante que les ayuda a entender lo real y podemos
explicarles cómo somos cada uno, lo bonito de ser diferentes y que cuando hay
cosas de los otros que nos molestan tenemos que ceder para no chocar en las
diferencias. Además por la temática creo que también es importante que a esa
edad se empiece a hacer hincapié en la diversidad y el respeto a los demás.
Ficha bibliográfica
Título: Te quiero (casi siempre)
Autor: Anna Llenas
Ilustrador: Anna Llenas
Editorial: Espasa Libros SL
Fecha 1ª edición: Febrero de 2015
Edad en la que me baso para realizar este
análisis: 5-6
años (3º de infantil del segundo ciclo)
Acerca del autor/a
La
autora así como la ilustradora de este cuento es Anna Llenas más conocida casi por haber escrito el libro de “El
monstruo de Colores”, un clásico de hoy en día en casi todas las escuelas
infantiles para trabajar las emociones.
Ya que
ella se define a sí misma como ilustradora y diseñadora gráfica (licenciada en
publicidad y diplomada en diseño gráfico), son características de sus obras las
ilustraciones: coloridas, tiernas, como si hubieran sido hechas manualmente, en
forma de collage y con una sensación de relieve que parece que Lolo y Rita van
a salirse del cuento. La verdad es que atrapan al lector de cualquier edad.
Formato
En
cuanto al formato del libro me parece muy adecuado el tamaño para cuando los
niños tienen 5-6 años, grande, con dibujos grandes, fácil de abrir y pasar las
hojas ya sea para verlo apoyado en el suelo o sobre las piernas que suelen ser
las opciones más frecuentes en esta edad. También me resulta apropiado para
leerlo la maestra en clase por el tamaño de los dibujos. Según el cuadro de
libros infantiles y edición, valdría para niños que se encuentran en el segundo
ciclo de infantil ya que es un libro resistente, con cubierta dura y forma
cuadrada.
Sobre
las ilustraciones, poco más que decir que no haya dicho ya. Son lo más
característico del libro y atraen la atención de pequeños y mayores.
Originales, simpáticas, coloridas y muy representativas de lo que dice el
texto. Dan ganas a uno de hacerlas manualmente!!!
El
texto es corto, claro y conciso. Tiene un tamaño y un interlineado adecuados.
Las palabras relevantes se resaltan en negrita y un poco más grandes. Considero
que es una buena herramienta recalcar las palabras importantes en los primeros
lectores y de esta manera favorecer la comprensión lectora.
El tipo
de letra no es manuscrita (y creo que cuando están empezando con la
lectoescritura la letra manuscrita les facilita mucho) pero el texto es
sencillo y fácil de leer aunque tiene mucho vocabulario que desconocen y hay
que explicárselo.
Contenido
TEMA. En
mi opinión el tema principal del
cuento es el respeto, comprender a los demás (que no son ni piensan cómo
nosotros) y cómo debemos ceder en algunas ocasiones para convivir en sociedad,
familia, pareja,…En el libro vemos como los personajes se respetan en sus
diferencias y se adaptan para convivir en armonía.
Como temas secundarios y que podemos reflexionar
con los niños gracias a este cuento serían la diversidad, enseñarles que cada
uno somos diferentes y no por eso somos mejores ni peores, podemos enseñarles a
empatizar con los demás aunque sean distintos a nosotros. Además el cuento
tiene muchos adjetivos que ayudan a definir las distintas personalidades y les
servirán para ampliar su vocabulario y así expresar mejor sus sentimientos.
Me
parece que el libro trata un tema adecuado a la edad que estamos considerando
(5-7 años) ya que en esta etapa el niño desarrolla el concepto de identidad
individual y su autoestima por lo que es importante que vea que cada uno somos
diferentes, que tienen que hacer lo que ellos quieran y no lo que hagan los
demás (esto lo trabajo mucho con mi hija pequeña que no hace nada que no haya
hecho su hermana previamente). Como podemos ver en los cuadros que relacionan
la edad con las características de los cuentos de la asignatura, este cuento es
adecuado porque les habla de la importancia del individuo y sirve para
aumentarles su autoestima.
Según la
psicóloga Álvarez, I., en ¿Son crueles los niños? Recuperado de http://www.crecerfeliz.es/Ninos/Desarrollo-y-aprendizaje/actuar-crueldad-ninos
“entre los 4 y los 5 años el niño está
centrado en sus deseos y necesidades inmediatas y dice lo que piensa
directamente, sin reflexionar y sin ser consciente de que puede molestar. No
saben ponerse en el lugar del otro”. Por eso creo que es una buena edad
para empezar a leer libros como este que muestre a los niños lo importante de
respetarse, a ver la diversidad como un valor añadido, que ser diferente es
algo normal y aceptarlos como son.
ESTRUCTURA.
La estructura del cuento es de narración
con planteamiento, nudo y desenlace y es la más adecuada para los niños de
entre 5-7 años.
PROTAGONISTA.
En el cuento existen dos protagonistas, Lolo
y Rita. Los niños pueden verse reflejados en ellos ya que (como ellos)
también se enfadan, pueden pasar de estar contentos a de repente enfadados y
luego otra vez contentos, muy típico de la edad considerada…También pueden
verse reflejados cuando están ellos con su mejor amigo/a, jugando juntos,
paseando (cuando vuelan), nadando,…
No hay personajes secundarios.
No hay personajes secundarios.
VALORES
Y CONTRAVALORES. Los principales valores que descubre el texto son la diversidad, la autoestima, la
comprensión, el respeto y la convivencia. Considero que a partir de los 5
años los niños empiezan a darse cuenta de que no todos somos iguales y debemos
enseñarles a verlo con naturalidad. A esta edad ya pueden comportarse de forma
cruel sin tener mucha conciencia. Pueden herir sin querer y sin saber. De la
misma forma puede ser víctima de burlas. Por eso necesitan hablar de estos
temas (recuperado de www.clubmadres.com).
Como
contravalor podríamos resaltar cuando las cosas de los demás no nos gustan o
nos molestan. Que a veces somos egoístas, envidiosos. O cuando nos enfadamos
con un amigo….Aspectos bastante frecuentes en los niños de estas edades.
LENGUAJE.
En cuanto al lenguaje indicar que quizás es algo complejo y amplio para niños de 5-7
años lo que requerirá que las primeras ocasiones lo lean con un adulto que les
explique lo que significan los adjetivos que se indican. Posteriormente los
niños habrán aprendido vocabulario que les permitirá describir sus sentimientos
y serán capaces de entender el cuento perfectamente. Además utiliza todo el rato adjetivos opuestos, características contrarias (si Lolo lo tiene todo controlado, a Rita le gusta más improvisar; si Lolo es fuerte y resistente, Rita es ligera y delicada), siguiendo esa misma estructura en casi todas las páginas, lo que les permite tener un abanico amplio de alternativas posibles en cuanto a las características así como realizar comparaciones. Por lo demás, las frases
son cortas y sencillas y los verbos conjugados en presente que favorecen su
comprensión.
Conclusión
Para
concluir este análisis os diré que este libro ha sido un descubrimiento, me ha
encantado tanto la parte literaria (el tema que trata) como las ilustraciones.
Me parece un libro muy tierno, fácil de entender y que refleja situaciones que
pueden darse cada día.
Es un
libro que utilizaría en el aula y me imagino sentada en el suelo con los niños
en frente pero muy cerca de mí y disfrutando de un buen rato con el libro. Nos
detendríamos en las ilustraciones, que reflejan muy adecuadamente lo que dice
el texto y hablaríamos un poco sobre las diferencias que hay entre nosotros, lo
que nos gusta a unos y a otros y cómo debemos ceder en algunas ocasiones para
poder estar todos contentos.
Por
último creo que la edad que he planteado al principio del análisis (5-7 años) es
adecuada para este libro aunque creo que también es extensible a los primeros
cursos de primaria donde los niños empiezan a fijarse en las diferencias entre
unos y otros y es importante trasmitirles valores como la autoestima y el
respeto aunque no dirijamos el libro a conseguir ese objetivo pero sí que puede
provocar en ellos alguna reflexión sobre situaciones que se dan en la vida
cotidiana.
Referencias
Módulo
docente “Literatura Infantil” Bloque 1
